Educación revisará a partir del martes el ‘Acuerdo de Interinos’ que ha dado estabilidad al sistema educativo durante 30 años

UGT defiende el ‘Acuerdo de Interinos’, una moratoria para el profesorado técnico de FP’, la estabilidad de los mayores de 50 y un reconocimiento de quienes han aprobado una oposición sin plaza

El próximo martes será un día clave para el sistema educativo valenciano, pues, la mesa sectorial de la educación comenzará a revisar el actual ‘Acuerdo de Interinos’ que le ha dado estabilidad más de 30 años. La iniciativa ha sido de la dirección general que pretende sustituir un acuerdo político que es más flexible y da estabilidad e implica a todos los agentes implicados por una orden o decreto que  tiene posiblemente más nivel jurídico pero menor implicación de los distintos agentes.

En este sentido, desde UGT se defiende la continuidad del actual sistema por “su solidez y efectividad a lo largo de más de 30 años. Según el sindicato, este modelo ha garantizado la estabilidad laboral y los derechos del profesorado interino, por lo que no considera necesario un cambio radical, sino más bien mejoras puntuales para perfeccionarlo”, y advierte que “la sustitución de los acuerdos actuales por nuevas normativas como decretos, órdenes o resoluciones administrativas podría poner en riesgo un sistema que ha demostrado ser eficaz y que contribuye a mantener la calidad y estabilidad del sistema educativo valenciano.”

Según el responsable de Enseñanza UGT, Javier González Zurita, “Estamos comprometidos con mejorar las condiciones del profesorado interino en el País Valenciano. No podemos permitir que se desmantele un sistema que ha funcionado durante décadas y ha garantizado estabilidad y derechos laborales. Nuestras propuestas buscan asegurar estabilidad y justicia laboral en el sector educativo”. En su opinión, “este modelo ha sido clave para el desarrollo de la reforma democrática del sistema educativo y su modificación podría poner en peligro el empleo de miles de docentes interinos en la Comunitat Valenciana”.

Propuestas de UGT para mejorar el sistema de interinidades

Desde el sindicato educativo se pretende acudir al encuentro con una serie de propuestas destinadas a mejorar el acuerdo de interinos, y dar estabilidad a quienes por escasos puntos no lograron la estabilidad a pesar de haber aprobado una oposición, y que deja al sistema educativo valenciano en una situación de desigualdad entre quienes han aprobado una oposición y no han conseguido estabilizar al no tener plaza definitiva, y a quienes se la han regalado y no han aprobado una oposición, a pesar que ambos tienen una estabilidad de más de seis años.

Así, se demanda la negociación de un pacto de estabilidad para el profesorado interino mayor de 50 años, especialmente para aquellos aprobaron alguna oposición sin plaza. Una de las soluciones en este sentido sería la estabilización de aquellos mayores de 50 años que hayan aprobado una oposición sin plaza. De manera que quien llegue a los 50 años y tenga una oposición aprobada sin plaza se estabilice de forma automática, y adelanten definitivamente a quienes a no han aprobado y estén en la bolsa. Esta medida pretende asegurar que estos docentes puedan continuar en sus puestos hasta la jubilación, sin la incertidumbre que generan los procesos de selección actuales. Además, incentivarían a todos los interinos a aprobar alguna  vez la oposición.

De igual manera, UGT exige el reconocimiento del derecho al pago de las mensualidades de julio y agosto para el personal interino que haya trabajado durante al menos 150 días en el curso escolar. En el caso de quienes no alcancen esta cifra, el sindicato propone que se les abone una parte proporcional. Este derecho ya es reconocido en comunidades como Euskadi, Madrid, Ceuta y Melilla, y UGT reclama que se aplique también en la Comunidad Valenciana.

Asimismo, pone sobre la mesa la necesidad de mantener un sistema de bolsas de trabajo abiertas de forma permanente, permitiendo la entrada continua de nuevos profesionales al sistema educativo. Además, el sindicato rechaza la adjudicación forzosa de plazas y propone que el profesorado interino pueda desactivar su participación en determinadas bolsas o especialidades, evitando así situaciones de adjudicaciones no deseadas.

Otra de las demandas importantes es el reconocimiento del tiempo de vacaciones no disfrutadas como tiempo de servicio prestado, tal y como establece la Sentencia del Tribunal Supremo nº 324/2024.

En cuanto a la planificación educativa, UGT propone que las reducciones de jornada del profesorado coincidan con los trimestres escolares. De esta manera, las sustituciones podrían organizarse de forma más predecible, mejorando la continuidad educativa. Además, para reducir la burocracia, el sindicato sugiere sustituir el certificado médico de aptitud por una declaración responsable, facilitando así el acceso a los puestos de trabajo sin obstáculos innecesarios.

Por último, defiende la implementación de medidas específicas para asegurar la inclusión efectiva del profesorado con discapacidad. Entre estas medidas, propone la exención de adjudicaciones forzosas y la asignación de una cuota de nombramientos para estos docentes, permitiendo que trabajen en centros adaptados y cercanos a su lugar de residencia.

Exigencia de una moratoria para el profesorado técnico de FP

Uno de los puntos clave de las reivindicaciones de UGT es la demanda de una moratoria indefinida para el profesorado técnico de Formación Profesional (FP). Esta medida se solicita en el contexto de la integración de este colectivo en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, un proceso que debe culminar antes del 19 de enero de 2026. Así, exige un acuerdo urgente que garantice los derechos y la continuidad laboral del profesorado técnico de FP en las 19 especialidades afectadas, especialmente para aquellos con titulación superior que podrían verse perjudicados por la integración.

El sindicato subraya que esta moratoria es crucial para asegurar la estabilidad de estos docentes, muchos de los cuales llevan años desempeñando un papel esencial en el sistema educativo. Además, insta a que los derechos adquiridos por estos profesionales no se vean comprometidos en el proceso de integración, evitando que pierdan sus empleos o vean mermadas sus condiciones laborales.

En este contexto,  la secretaria del sector de enseñanza en UGT, Maite Tarazona, “es esencial que las modificaciones propuestas se incorporen para fortalecer nuestro sistema educativo y garantizar condiciones laborales dignas para todos los docentes. No aceptaremos medidas que pongan en riesgo el futuro del profesorado interino ni la calidad de la educación pública”.

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